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Este volumen recoge un trabajo que pretende exhibir las posibilidades didácticas del lenguaje SMS para el aprendizaje lingüístico y literario. La propuesta de la autora, Estefanía Mosquera Castro, parte de la búsqueda de la expresividad y de la identificación como garante del modelo de aprendizaje más eficaz y motivador. De gran interés son las aplicaciones lingüísticas de esta propuesta didáctica (estudio de los conectores, de la puntuación, de la ortografía) y también de las posibilidades literarias, abordadas de una forma lúdica e incluso transgresora, que buscan la ruptura de géneros, la ambigüedad, la ironía, el juego.